Examendidactiek: welke didactische mogelijkheden en werkvormen er zijn om je leerlingen doeltreffend voor te bereiden op het examen Nederlands.
Leerling aan zet: hoe je leerlingen keuzes kan bieden tijdens de examentraining en hen verantwoordelijk kan maken voor hun eigen leerproces. Bij de leerling aan zet besteden we ook aandacht aan leesmotivatie.
Inzicht en voortgang: welke mogelijkheden er zijn om leerlingen inzicht te geven in wat zij al beheersen en wat zij nog te leren hebben.
Kennis en vaardigheden: Welke onderdelen doen er toe? Hoe kun je een examentraining ontwerpen met aandacht voor zowel inhoud (woordenschat, de signaalwoorden, etc.), vaardigheden (o.a. tekst- en toetsvaardigheden) als strategieën (o.a. lees- en denkstrategieën).