De centrale rol van Oracy in het onderwijs

Oracy verbindt de verschillende gebieden van leren spreken, luisteren en communiceren met elkaar. 

1. Leren spreken en luisteren als vaardigheid: werken aan uitspraak, woordenschat, taal en grammatica en samen gesprekken voeren. 
2. Leren door samen te spreken, luisteren en communiceren: Dialoog om het leren van leerlingen te bevorderen en te verdiepen. 
3. Leren over spreken, luisteren en communiceren in verschillende contexten: Het opbouwen van kennis en begrip over het gebruik van gesproken taal afhankelijk van de context. 

Effectief leren spreken en luisteren vraagt om een gestructureerde schoolbrede aanpak. De Universiteit van Cambridge heeft daarvoor samen met Voice 21 het raamwerk Oracy ontwikkeld. Dit raamwerk zetten wij in om leerkrachten en leerlingen te helpen bij het vaststellen van specifieke doelen voor mondelinge taalvaardigheid. 

CPS en Cambridge

De Universiteit van Cambridge werkt in Nederland samen met CPS om Oracy ook in ons land vorm te geven. Wil je meer weten over Oracy en dit leren toepassen in je onderwijs? Neem dan contact op met CPS. Onze trainers en adviseurs bieden trainingen in Amersfoort en op scholen zelf. Ook kunnen we je school begeleiden bij het integreren van Oracy in het gehele curriculum en de doorgaande leerlijn.

De effecten van Oracy in 100 seconden